中外合作辦學:走向高質量發展的路徑
自2003年頒佈《中外合作辦學條例》至今已有20年時間。在這些年裡,在國家政策的支援下,中外合作辦學在高校中得到不斷發展壯大。隨著合作辦學專案和機構的增多,獨立法人資格的中外合作大學已達十所。這一程序取得了豐碩成果,同時也面臨著一些挑戰和困難。如何實現中外合作辦學的高質量發展?未來的方向又在何處?近日,記者採訪了西交利物浦大學執行校長席酉民,就相關議題展開了討論。
中外合作辦學:教育的本質體現
席酉民指出,中外合作辦學猶如一種路徑,而非唯一目標。他認為,從大學教育的本質出發,探索未知、人類社會和自然社會是大學教育的根本任務。教育的全球化在知識研究、分享和人才培養方面應具備全球視野,倡導人類間的合作與交流。對中國教育發展而言,中外合作辦學滿足其特定階段的需求。2001年,中國加入WTO,改革開放驅動變革,引進國際先進教育經驗促進中國教育改革目標的實現。此外,中外合作辦學有利於加強國際交流和理解,尤其在當今複雜的國際局勢下,透過合作教育進行民間外交有助於促進全球合作與發展。
創新與借鑑:硬幣的兩面
在關於中外合作辦學發展中的模仿與創新之爭中,席酉民提出創新和借鑑是一體的,如同一個硬幣的兩面。借鑑不應簡單複製,因不同文化和需求下的教育模式無法完全遷移。席酉民認為,未來教育需以創新為基礎,借鑑國外符合中國國情和未來需求的教育理念,並結合東西方優勢資源,發展適應未來的教育方案。他提到,西交利物浦大學以“future”為重點,鼓勵教育面向未來,引領教育領域的創新。
解決問題:向前思考
針對中外合作辦學面臨的問題,席酉民指出主要體現在定位、思想和可持續發展三個方面。解決方案應該在正確定位中外合作辦學方向上,激發辦學者的思想和行動力,同時確保可持續發展。他呼籲用創新爭取辦學空間,倡導中外合作辦學朝著時代方向發展。
教育的未來:踩在時代的節拍上
在建設教育強國與推動高質量發展的背景下,教育正面臨著升級壓力。對中外合作辦學的未來,席酉民強調高質量發展必須走在時代前沿。教育需理解未來社會需求,確保學生成為適應未來的人才。他認為,教育路徑需引領學生了解未來發展態勢,推動他們終身學習,並依靠質量保證體系和競爭壓力以助力其成長。
基於以上觀點,中外合作辦學即將迎來新的發展階段。透過創新、借鑑和解決實際問題,中外合作大學將在未來教育中扮演更為重要的角色。