突破“出身論”——高考不是終身定向
許多考生為了進入理想的大學而進行多次高考,希望能夠獲得令人滿意的學歷。他們之所以如此努力,並非自認為高考成績就是永久標籤,而是擔心一旦第一學歷不佳,將影響日後的發展機會。理論上,用人單位應僅關注應聘者的最高學歷,然後根據其個人能力和綜合素質選拔最適合該崗位的人才。然而,現實卻是存在“金本銀碩銅博”的職場鄙視鏈,即使是碩士或博士畢業於名校,如果本科畢業院校不夠出眾,仍有可能被淘汰。這種現狀讓學生感到難以接受,高考是否確實決定了整個人生軌跡,就讀院校的聲譽是否影響用人單位的HR選擇?
今年的兩會上,許多代表都就教育和就業問題提出了自己的看法。具有工程院院士稱號的潘復生教授也發表了對“第一學歷”問題的看法,維護了廣大畢業生的利益。近年來,越來越多用人單位在招聘啟事中對應聘者的學歷提出更高要求。除了學歷水平外,有些單位明確表示優先錄取985、211、雙一流高校的畢業生。甚至有些單位將第一學歷作為隱藏的篩選標準。潘教授作為重慶大學的博導,也許有一些出色的學生,但由於本科院校聲譽不濟而錯失工作機會,這種現象讓潘教授感到無奈。他強調,教育公平和就業平等是社會公平的重要基石。各高校擁有不同的特色和優勢學科,不應成為招聘單位篩選人才的唯一標準。畢業院校差異不應成為考量升學或就業的標準,這種“唯出身論”的害處極大,需要徹底掃除。
相關部門已經多次宣告,不存在第一學歷的概念,僅承認最高學歷。用人單位和招生單位不得因第一學歷做出人才選拔決策。然而,仍有一些用人單位認為高考成績反映學習能力和智商水平,而研究生考試成績只是表現出學生是否勤奮用功。潘復生院士提出四方面建議,以消除“出身論”:
- 法律法規健全:在研究生招生工作中明確規定,招生單位不得以考生本科院校為篩選標準,確保所有學生公平競爭。
- 評價標準完善:導師和HR應綜合考量學生實踐經歷、成績、個性天賦等多方面進行評價,避免過於側重學歷。
- 宣傳引導加強:主流媒體應倡導“能力導向”用人觀念,不應強調學歷,要突出學生個人努力和天賦,宣傳取得成功的普通學生事例。
- 監督檢查加強:政策出臺後應嚴格監督執行,對存在學歷歧視的單位進行懲罰。有關部門應透明公開調查存在第一學歷歧視的單位,設立舉報渠道。
潘復生教授的建議具有實施性,針對“出身論”問題提出可行解決方案。相較於一些主觀猜測的專家,潘院士更加有資格稱為教育專家。希望社會能重視潘教授的提議,並儘快落實。如果就業機會擺脫出身背景牽絆,今年高考復讀率必將下降,學生也不會因第一學歷而自我懷疑。現在就留下您的看法,潘院士的建議是否可行?