提升語文成績,挖掘作文潛力
想要在語文學科中取得優異的成績,作文的重要性不容忽視。有句俗語說得好:“擅長語文,便可博得天下”。語文是三大主科之首,而作文在語文題型中所佔比例相當可觀。學生成績的提升離不開作文的協助,作文的表現直接影響著語文總評成績的高低。
要提高學生的作文水平,作文練習乃至從小學階段就開始了。然而,在小學時期,學生詞彙量和閱歷有限,常常束手無策,不知道如何展開作文。許多語文老師建議學生從身邊的事物入手。一個小學生就因寫作《我的爸媽》而脫穎而出,令老師和同學都忍俊不禁。
初次接觸寫作的學生通常以命題作文為主,內容相對簡單,如《我的爸媽》、《我的老師》、《我的理想》等。而大多數作文內容都頗為平淡,讚美父母為主題。但這位有特色的學生卻別出心裁,將父母吵架的一幕生動地展現出來,令人耳目一新。
這位學生的作文描述了夜晚十點,父母突然爆發爭吵,隨後母親氣沖沖地離開,父親也緊隨其後,引起了學生的好奇,最終“窺探”出父母並非吵架,而是在家門口的小攤上共進烤串。學生的發現令人捧腹,呈現出生動有趣的畫面感,讓人忍俊不禁。
有時候,小學生對作文有著豐富的想象力是極為有益的。學生如果能夠將瑣事發揮到極致,定能出優秀的作文。比如,有一位同學寫了一篇《我的家》,用西遊記中角色來比喻家庭成員,形象生動,備受老師讚揚。
此外,在小學階段,學生的詞彙和經歷均較為有限,難以支撐更優秀的作文。好在想象力便是一把良好的助力。舉個例子,一篇《朕的後宮》將學科比喻成各色妃子,形象生動,在看似荒誕中不失趣味,引人入勝。
總的來說,語文學科的成績提升需要勤加練習,而作文是提高語文綜合能力的有效途徑之一。透過啟發學生的想象力,激發寫作潛力,相信每位學生都能在作文中有所斬獲,從而取得更好的語文成績。