研究生擴招掀起碩士學歷含金量爭議
最近,隨著研究生擴招政策的實施,碩士學歷的含金量正受到廣泛關注和質疑。即使有一部分碩士生沒有天賦和興趣從事科研工作,也出現了考慮繼續攻讀博士學位的情況。與此同時,確實有不少碩士畢業生在就業問題上面臨一定壓力,但卻罕見聽聞博士畢業後仍然依靠父母生活的案例。
博士學位的含金量與延畢問題
博士學位被視為目前最高學位等級,達到了學術晉升的巔峰,因此博士研究生並沒有太多“折騰”的空間。然而,一些碩士畢業生仍然希望繼續攻讀博士學位,這並非易事。與碩士階段相比,攻讀博士學位的難度可謂大不相同。
有報道稱,某名48歲的法學博士研究生已經持續8年未能畢業,最終被學校勸退。在這位學生看來,讀博已成泥足抱塊,迷失在複雜挑戰中。一些學生之所以延長研究時間,可能是為了避免“就業難年”,或者為自己創造更多時間去夯實專業技能,審視未來發展方向。
然而,也有一部分學生被延畢是因為未能滿足畢業要求。這可能表現為實驗進展不順利、發表論文數量和質量不足,或者畢業論文不符要求、答辯未透過等情況。根據規定,若延畢時間超過限定年限,學校可能將其勸退並頒發肄業證書。
博士延畢帶來的壓力與困惑
博士學位的攻讀不僅需面對艱鉅學業挑戰,還要承受來自社會和個人的巨大壓力。與普通研究生難比擬,博士研究生的學業負擔更為沉重,甚至有學生因實驗進度落後而夜夜哭泣,或因延期畢業的壓力而產生極端行為和不良嗜好。
根據統計資料顯示,我國博士研究生延畢率高達65%以上,其中有超過25%的學生在8年內仍未獲得學位證書。一些高校出於保證學歷含金量的考慮,對博士生畢業標準要求極為嚴苛。隨著研究生招生規模的不斷擴大,博士生的延畢和肄業比例也在逐步攀升。
有教育專家提出延長博士學制年限的建議,以給予博士生更多提前或延期畢業的機會。與美國高校5年的博士學制相比,我國博士學位的學制也有延長的空間,以確保研究生有更多時間攻克學術難關。
博士畢業率較高的現狀成為教育界討論熱點。在人才培養中,延長博士學制是否有必要,如何減少博士研究生的延畢率等問題,值得深入探討和研究。
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